Perangkat Ajar PAI dan BP Kelas 4 SD/MI

modulmerdeka.com – Perangkat ajar merupakan fondasi utama dalam keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan.

Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) Kelas 4 SD/MI, perangkat ajar tidak hanya berfungsi sebagai dokumen administratif, tetapi juga sebagai panduan strategis untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna, reflektif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.

Pendekatan deep learning dalam Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk merancang perangkat ajar yang mendorong pemahaman mendalam, bukan sekadar hafalan materi.

Pengertian Perangkat Ajar PAI dan BP Kelas 4

Perangkat ajar PAI dan BP Kelas 4 adalah sekumpulan dokumen perencanaan pembelajaran yang disusun oleh guru sebagai acuan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.

Perangkat ini disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran (CP) Fase B serta karakteristik perkembangan peserta didik sekolah dasar.

Dalam Kurikulum Merdeka, perangkat ajar disusun secara fleksibel dan kontekstual, sehingga guru memiliki keleluasaan untuk menyesuaikannya dengan kebutuhan dan kondisi siswa.

Komponen Utama Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka

Perangkat ajar PAI dan BP Kelas 4 SD/MI umumnya terdiri atas beberapa komponen penting. Modul ajar menjadi komponen inti yang memuat tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, pertanyaan pemantik, kegiatan pembelajaran, serta asesmen.

Selain modul ajar, terdapat Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang berfungsi sebagai peta capaian kompetensi dari awal hingga akhir fase. Guru juga dapat melengkapi perangkat ajar dengan bahan ajar, media pembelajaran, serta instrumen asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif.

Karakteristik Deep Learning dalam PAI dan BP

Pendekatan deep learning dalam pembelajaran PAI dan BP menekankan pada proses berpikir tingkat tinggi, refleksi nilai, serta penerapan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Materi tidak hanya disampaikan secara tekstual, tetapi dikaitkan dengan konteks nyata yang dekat dengan kehidupan peserta didik.

Misalnya, pembelajaran tentang akhlak terpuji diarahkan pada analisis perilaku sehari-hari di rumah dan sekolah, sehingga siswa mampu memahami makna nilai tersebut secara mendalam dan mengamalkannya secara sadar.

Peran Guru dalam Penyusunan Perangkat Ajar

Dalam Kurikulum Merdeka, guru PAI dan BP berperan sebagai perancang pembelajaran yang adaptif. Penyusunan perangkat ajar menuntut guru untuk memahami karakteristik siswa Kelas 4 yang berada pada tahap perkembangan kognitif dan sosial tertentu.

Guru perlu merancang aktivitas pembelajaran yang variatif, interaktif, dan mendorong diskusi reflektif. Dengan perangkat ajar yang baik, guru dapat memfasilitasi pembelajaran yang menumbuhkan iman, takwa, dan akhlak mulia secara berkelanjutan.

Manfaat Perangkat Ajar yang Tersusun Sistematis

Perangkat ajar PAI dan BP yang disusun secara sistematis memberikan banyak manfaat, baik bagi guru maupun peserta didik.

Bagi guru, perangkat ajar membantu menjaga alur pembelajaran tetap terarah dan sesuai dengan CP. Bagi siswa, pembelajaran menjadi lebih terstruktur, menyenangkan, dan mudah dipahami.

Selain itu, perangkat ajar berbasis deep learning mendukung tercapainya Profil Pelajar Pancasila, khususnya pada dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.

Implementasi di SD/MI

Di tingkat SD/MI, perangkat ajar PAI dan BP Kelas 4 Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan melalui pembelajaran berbasis proyek sederhana, diskusi kelompok, studi kasus, dan refleksi harian.

Guru dapat memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk memperkuat pemahaman siswa. Dengan demikian, nilai-nilai PAI dan BP tidak hanya dipelajari, tetapi juga dihidupi dalam keseharian peserta didik.

Perangkat ajar PAI dan BP Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka berbasis deep learning merupakan instrumen penting untuk mewujudkan pembelajaran agama yang bermakna dan berkarakter.

Penyusunan perangkat ajar yang kontekstual, fleksibel, dan berorientasi pada pemahaman mendalam akan membantu guru melaksanakan pembelajaran secara optimal.

Melalui perangkat ajar yang berkualitas, tujuan pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam Kurikulum Merdeka dapat tercapai secara efektif dan berkelanjutan.

Download Perangkat Ajar PAI dan BP Kelas 4 SD/MI

Bagi yang membutuhkan perangkat ajar PAI dan BP untuk Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka silahkan unduh melalui tautan yang kami sediakan di bawah ini:

• ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)
• CP (Capaian Pembelajaran)
• KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)
• PROSEM (Program Semester)
• PROTA (Program Tahunan)
• TP (Tujuan Pembelajaran)
• Modul Ajar

Supriyadi Pro

Nama asli saya Supriyadi dan populer Supriyadi Pro. Saya seorang Expert wordpress developer freelancer, content writer, editor. Memiliki minat besar pada dunia teknologi, sains, seni budaya, social media, dan blogging. Saya kelahiran suku Jawa, di Wonogiri, Jawa Tengah yang ahli bahasa Jawa dan seni gamelan. Silahkan hubungi saya lewat laman yang telah disediakan atau kunjungi website profil saya di https://supriyadipro.com