Daftar Istilah dalam Kurikulum Merdeka yang Wajib Dipahami: Panduan Lengkap untuk Guru dan Sekolah

modulmerdeka.com – Kurikulum Merdeka merupakan salah satu perubahan besar dalam sistem pendidikan Indonesia. Namun, banyak istilah baru yang muncul dan belum sepenuhnya dipahami oleh tenaga pendidik maupun pemangku kepentingan pendidikan.

Artikel ini menyajikan daftar istilah dalam Kurikulum Merdeka secara lengkap, mudah dipahami, dan aplikatif bagi sekolah dan guru.

Pengantar Kurikulum Merdeka

Latar Belakang Perubahan Kurikulum

Perubahan kurikulum bukanlah hal baru dalam dunia pendidikan. Namun, Kurikulum Merdeka hadir sebagai respons terhadap kebutuhan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada murid. Pandemi Covid-19 mempercepat urgensi akan sistem pendidikan yang adaptif, relevan, dan kontekstual.

Tujuan Diterapkannya Kurikulum Merdeka

Tujuan utama Kurikulum Merdeka adalah mengembangkan potensi peserta didik secara holistik melalui pembelajaran yang bermakna.

Fokusnya bukan hanya pada aspek akademik, melainkan juga pada penguatan karakter, keterampilan sosial, dan kesiapan menghadapi tantangan masa depan.

Struktur Dasar Kurikulum Merdeka

Elemen-Elemen Pembelajaran

Struktur kurikulum ini mencakup elemen-elemen utama seperti Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Ketiga elemen ini menjadi fondasi dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di kelas.

Elemen selengkapnya baca: Elemen Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka Update

Peran Satuan Pendidikan

Sekolah diberikan keleluasaan untuk merancang kurikulum operasional sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik. Fleksibilitas ini diharapkan dapat mendorong inovasi dan kolaborasi antarseluruh elemen pendidikan.

Klasifikasi Istilah Penting dalam Kurikulum Merdeka

Istilah Umum

Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang harus dikuasai siswa pada akhir fase tertentu. CP disusun per fase dan bukan per jenjang, memungkinkan pengajaran yang lebih fleksibel sesuai tahap perkembangan siswa.

Alur Tujuan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis untuk mencapai CP. ATP dapat dikembangkan oleh guru atau komunitas belajar sesuai konteks lokal.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Ini merupakan pendekatan pembelajaran lintas disiplin yang bertujuan menguatkan karakter siswa berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Tema dan topik projek bersifat fleksibel dan kontekstual.

Istilah dalam Proses Pembelajaran

Pembelajaran Berdiferensiasi

Merupakan strategi pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan belajar, minat, dan profil peserta didik. Guru merancang kegiatan belajar yang memberi ruang bagi keragaman siswa.

Asesmen Diagnostik

Asesmen diagnostik dilakukan di awal pembelajaran untuk mengetahui kesiapan dan kebutuhan belajar siswa. Hasil asesmen digunakan untuk merancang strategi pembelajaran yang sesuai.

Refleksi Pembelajaran

Proses evaluasi yang dilakukan guru dan siswa untuk meninjau keberhasilan atau tantangan dalam kegiatan belajar. Refleksi membantu guru memperbaiki pendekatan pengajaran secara berkelanjutan.

Istilah Terkait Guru dan Siswa

Fasilitator

Dalam Kurikulum Merdeka, guru berperan sebagai fasilitator yang mendampingi, membimbing, dan memberi ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi ide dan solusi secara mandiri.

Kompetensi Sosial-Emosional

Kompetensi ini mencakup kemampuan memahami dan mengelola emosi, membangun hubungan sosial, serta mengambil keputusan yang bertanggung jawab. Hal ini menjadi bagian integral dari penguatan karakter.

Suara Siswa

Konsep ini menekankan pentingnya mendengarkan aspirasi, minat, dan kebutuhan siswa dalam merancang pembelajaran. Melibatkan suara siswa menciptakan iklim kelas yang inklusif dan partisipatif.

Penggunaan Istilah dalam Praktik Nyata di Sekolah

Contoh Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Di salah satu SMP negeri di Yogyakarta, siswa kelas VIII melaksanakan projek bertema “Ketahanan Pangan Lokal.” Mereka melakukan observasi, wawancara petani, dan menyusun solusi untuk mendukung ketahanan pangan di lingkungan mereka.

Strategi Guru Menggunakan Asesmen Diagnostik

Guru matematika di jenjang SD menggunakan kuis singkat sebelum memulai topik baru. Hasilnya digunakan untuk menentukan kelompok belajar dan memberikan intervensi bagi siswa yang belum siap.

Dampak Pemahaman Istilah Terhadap Kualitas Pembelajaran

Peran Istilah dalam Meningkatkan Efektivitas Guru

Ketika guru memahami istilah dalam Kurikulum Merdeka secara tepat, mereka lebih percaya diri dalam merancang pembelajaran. Mereka juga mampu mengadaptasi strategi sesuai kebutuhan murid.

Pengaruh Terhadap Partisipasi Siswa

Istilah seperti “suara siswa” dan “pembelajaran berdiferensiasi” mendorong keterlibatan aktif siswa. Mereka merasa dihargai dan lebih termotivasi untuk berkontribusi dalam proses belajar.

Daftar istilah lengkap dalam Kurikulum Merdeka

Contoh istilah:

• Prota (program tahunan) tetap
• Promes diganti Prosem (program semester).
• Silabus diganti ATP (alur tujuan pembelajaran).
• KI (kompetensi isi) diganti CP (capaian pembelajaran).
• Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) diganti MA (Modul Ajar).
• KD (kompetensi dasar) diganti TP (tujuan pembelajaran).
• KKM (kriteria ketuntasan minimal) diganti KKTP (kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran).
• IPK (indeks prestasi kumulatif) diganti IKTP (indikator ketercapaian tujuan pembelajaran).
• Penilaian harian (PH) diganti Sumatif.
• Penilaian tengah semester (PTS) diganti STS (sumatif tengah semester).
• PAS (penilaian akhir semestar) diganti SAS (sumatif akhir semester).
• Indikator soal diganti dengan IA (indikator asesmen).
• Penilaian teman sejawat diganti Formatif.
• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) diganti Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)

Agar Bp./Ibu Guru dan siswa paham berbagai istilah yang ada pada kurikulum merdeka, silahkan unduh dibawah ini:

Memahami daftar istilah dalam Kurikulum Merdeka bukan hanya soal hafalan konsep, tetapi merupakan langkah awal menuju transformasi pembelajaran. Guru dan sekolah yang mampu menerapkan istilah ini secara tepat akan menciptakan pengalaman belajar yang relevan, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik.

FAQ tentang Daftar Istilah dalam Kurikulum Merdeka

Apa itu Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka?

Capaian Pembelajaran adalah kompetensi minimum yang harus dicapai siswa pada akhir fase tertentu, menggantikan kompetensi dasar dalam kurikulum sebelumnya.

Apa perbedaan Alur Tujuan Pembelajaran dan Silabus?

ATP lebih fleksibel dan disusun berdasarkan konteks lokal, sedangkan silabus lebih bersifat umum dan standar.

Bagaimana peran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?

Projek ini bertujuan membentuk karakter siswa melalui pembelajaran lintas tema dan kolaboratif sesuai nilai-nilai Pancasila.

Apa manfaat Asesmen Diagnostik untuk guru?

Asesmen ini membantu guru mengetahui kesiapan dan kebutuhan belajar siswa sehingga strategi pembelajaran dapat lebih tepat sasaran.

Apa itu Pembelajaran Berdiferensiasi?

Ini adalah strategi mengajar yang menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan, gaya belajar, dan tingkat kesiapan masing-masing siswa.

Mengapa penting memahami istilah dalam Kurikulum Merdeka?

Karena pemahaman istilah menentukan keberhasilan implementasi kurikulum. Tanpa memahami istilah, strategi pembelajaran bisa salah arah.