1 Capaian Pembelajaran (CP) PAUD Kurikulum Merdeka 2024 Terbaru

Capaian Pembelajaran PAUD merupakan Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai di fase pondasi oleh peserta didik PAUD di dalam Kurikulum Merdeka. Pada satuan Pendidikan PAUD disebut juga Fase Pondasi untuk mempersiapkan peserta didik sebelum Fase A.

Susunan Strukrur atau Komponen CP Kurikulum Merdeka terdiri dari Rasional, Tujuan Pembelajaran, Karakteristik Mata Pelajaran PAUD, dan Capaian Pembelajaran PAUD. Untuk memahami dengan lebih jelas silahkan baca artikel dibawah ini:

Capaian Pembelajaran PAUD

CP Kurikulum Merdeka PAUD merupakan Capaian perkembangan bukan Capaian Pembelajaran seperti pada Fase A – Fase F. Hal ini karena oada usia dini sangat penting membimbing Peserta Didik untuk berkembang baik dalam karakter maupun moralnya.

Pendidik harus mengutamakan pembentukan karakter dan moral dalam Menyusun pembelajaran di fase ini. Hal ini sebagai bekal Peserta Didik agar dapat mencapai tahap perkembangan yang dibutuhkan untuk masuk ke Sekolah Dasar dengan kompetensi yang sesuai.

Berikut ini aspek perkembangan yang perlu dipelajari pada Tingkat Pendidikan Peserta Didik Usia Dini yaitu

1. Nilai Agama dan Moral
2. Nilai Pancasila
3. Kemampuan Fisik dan Motorik
4. Kemampuan Kognitif
5. Kemampuan Bahasa
6. Kemampuan Sosial dan Emosional

Dalam Menyusun CP di fase pondasi ini harus mempertimbangkan aspek diatas agar bisa berkesinambungan dan keselerasan dengan fase berikutnya. Pendapat ini didukung oleh UNESCO pada tahun 2016 bahwa periode Peserta Didik usia dini yaitu pada usia 0 – 8 tahun.

Hal ini sekaligus menghilangkan stigma bahwa Target pembelajaran PAUD sudah tercapai Ketika Peserta Didik memiliki kemampuan membaca, menulis, dan menghitung (calistung) dengan instan. Padahal dalam prosesnya seorang pendidik harus mengajarkan literasi seperti kemapuan bertutur yang sopan dan pembentukan karakter.

Contoh CP Kurikulum Merdeka PAUD

Untuk Rasional, Tujuan Pembelajaran, dan Karakteristik Mata Pelajaran kalian dapat membaca lebih jelas dengan mengunduh link di bagian bawah artikel ini. Berikut sekilas CP Fase Pondasi dari website modul merdeka

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Peserta Didik Anak Usia Dini mengenal konsep Tuhan Yang Maha Esa, mengenal kebiasaan praktik ibadah agama atau kepercayaannya, menghargai diri, sesama manusia, dan alam sebagai bentuk syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

Sub elemen di dalam Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti yaitu peserta didik harus :

• Percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya.
• Berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa;
• Menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia; dan
• Menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Jati Diri

Peserta Didik Peserta Didik Anak Usia Dini mengenali identitas diri, mampu menggunakan fungsi gerak, memiliki kematangan emosi dan sosial untuk berkegiatan di lingkungan belajar.

Subelemen di dalam Elemen Jati Diri yaitu peserta didik harus mampu :

• Mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri, serta membangun hubungan sosial secara sehat;
• Memahami identitas dirinya yang terbentuk oleh ragam minat, kebutuhan, karakteristik gender, agama, dan sosial budaya;
• Mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap identitas dan perannya sebagai bagian dari keluarga, sekolah, masyarakat, dan Peserta Didik Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku; dan
• Menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri.

Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Peserta Didik Anak Usia Dini memiliki kemampuan literasi dasar, matematika dasar, dan sains, mampu memanfaatkan teknologi dan rekayasa sederhana, serta menciptakan dan mengapresiasi karya seni.

Subelemen di dalam Elemen Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni adalah Peserta didik harus mampu :

• Mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan;
• Menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis;
• Memiliki kemampuan menyatakan hubungan antar bilangan dengan berbagai cara (kesadaran bilangan), mengidentifikasi pola, mengenali bentuk dan karakteristik benda di sekitar yang dapat dibandingkan dan diukur, mengklasifikasi objek, dan kesadaran mengenai waktu melalui proses eksplorasi dan pengalaman langsung dengan benda-benda konkret di lingkungan;
• Mampu menyebutkan alasan, pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam;
• Menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial;
• Menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan
• Mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya, serta mengapresiasi karya seni.

Download Capaian Pembelajaran PAUD

Silahkan klik link dibawah ini untuk mengunduh dalam bentuk pdf maupun doc pada link dibawah ini:

• CP Kurikulum Merdeka PAUD (CP Fase Pondasi)

Demikian artikel tentang Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka PAUD. Semoga artikel ini dapat membantu dan bermanfaat bagi kalian. Anda dapat mencari artikel lain terkait kurikulum Merdeka di website modul Merdeka silahkan bagikan atau share ke teman-teman guru anda.