Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 SMP Fase D Merdeka Belajar

modulmerdeka.com – Kurikulum Merdeka yang dicanangkan pemerintah Indonesia bertujuan memberikan kebebasan bagi pendidik dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Salah satu bagian penting dalam Kurikulum Merdeka adalah modul ajar. Modul ini berfungsi sebagai perangkat ajar yang disusun secara sistematis untuk mempermudah guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 SMP Fase D merupakan bagian integral dari upaya membentuk karakter dan akhlak peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai agama Islam dan budaya bangsa.

Artikel ini akan membahas secara menyeluruh mengenai struktur, isi, tujuan, serta penerapan modul ajar tersebut sesuai dengan prinsip Merdeka Belajar.

Tujuan Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti

Modul ajar dirancang tidak hanya untuk memenuhi capaian pembelajaran, tetapi juga untuk:

• Menumbuhkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT
• Meningkatkan pemahaman terhadap nilai-nilai Islam secara menyeluruh
• Membentuk akhlak mulia dan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari
• Membantu guru menyusun kegiatan pembelajaran yang fleksibel, adaptif, dan kontekstual

Tujuan ini sejalan dengan arah kebijakan pendidikan nasional yang menekankan pentingnya pendidikan karakter melalui pembelajaran agama dan nilai-nilai luhur bangsa.

Struktur Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti

Dalam modul ajar PAI dan Budi Pekerti untuk kelas 8 SMP, struktur penyusunannya mengacu pada panduan dari Kemendikbudristek. Adapun elemen-elemen utama yang tercakup antara lain:

1. Identitas Modul

Berisi informasi dasar mengenai nama modul, jenjang pendidikan, fase, mata pelajaran, dan alokasi waktu pembelajaran.

2. Kompetensi Awal

Kompetensi awal menggambarkan pengetahuan atau kemampuan dasar yang harus dimiliki peserta didik sebelum mempelajari materi baru.

3. Profil Pelajar Pancasila

Modul ini dirancang untuk mendukung pembentukan profil pelajar Pancasila, seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

4. Tujuan Pembelajaran

Tujuan dirumuskan berdasarkan capaian pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik kelas 8 dan lingkungan belajarnya.

5. Pemahaman Bermakna dan Pertanyaan Pemantik

Digunakan untuk memancing rasa ingin tahu dan mendorong diskusi reflektif di kelas.

6. Kegiatan Pembelajaran

Disusun secara kronologis mulai dari kegiatan pendahuluan, inti, hingga penutup. Guru dapat menggunakan pendekatan saintifik, projek, atau berbasis masalah.

7. Asesmen

Asesmen dalam modul ajar terdiri dari asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif. Guru dapat menggunakan berbagai teknik seperti observasi, penugasan, dan tes tertulis.

8. Lampiran

Modul disertai dengan bahan ajar, lembar kerja peserta didik (LKPD), media pembelajaran, dan rubrik penilaian yang dapat dimodifikasi oleh guru.

Contoh Capaian Pembelajaran dan Materi

Berikut contoh capaian pembelajaran dan materi dalam Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8:

Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu menjelaskan rukun iman, menunjukkan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, dan memahami ajaran Islam tentang toleransi serta ukhuwah.

Materi Pokok:

• Iman kepada Rasul
• Perilaku jujur, amanah, dan tanggung jawab
• Akhlak terhadap orang tua dan guru
• Islam dan toleransi beragama
• Kisah teladan Nabi dan sahabat

Materi ini dirancang agar peserta didik tidak hanya memahami konsep, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai dalam perilaku nyata.

Implementasi Modul dalam Kegiatan Pembelajaran

Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru memiliki kebebasan untuk mengadaptasi modul sesuai dengan kondisi peserta didik dan lingkungan sekolah.

Pendekatan berbasis projek atau pembelajaran kontekstual menjadi salah satu strategi efektif yang direkomendasikan.

Sebagai contoh, dalam pembelajaran materi tentang toleransi, guru dapat mengajak peserta didik berdiskusi mengenai kerukunan antar umat beragama di lingkungan sekitar mereka.

Kegiatan ini dapat dikembangkan menjadi projek sosial yang melibatkan kerja sama dengan masyarakat sekitar.

Peran Guru dalam Pengembangan Modul Ajar

Meskipun modul ajar dapat diunduh dari platform resmi seperti Platform Merdeka Mengajar, guru dianjurkan untuk menyempurnakan dan menyesuaikan modul tersebut.

Hal ini bertujuan agar pembelajaran lebih bermakna, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di sekolah masing-masing.

Guru juga berperan sebagai fasilitator yang mendorong peserta didik untuk aktif bertanya, berpikir kritis, dan mempraktikkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.

Download Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 SMP Fase D Merdeka Belajar

Modul Ajar Kelas 8 PAI dan Budi Pekerti SMP/MTs fase D Kurikulum Merdeka terdiri dari 2 semester 10 bab, semester 1 terbagi menjadi 5 bab dan semester 2 terbagi menjadi 5 bab.

Untuk mendapatkan contoh Modul PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Full 2 Semester silahkan unduh melalui tautan yang kami sediakan di bawah ini:

SEMESTER 1

• Bab 1 Inspirasi Al-Qur’an: Melestarikan Alam, Menjaga Kehidupan.

• Bab 2 Meyakini Kitab-Kitab Allah: Menjadi Generasi Pecinta Al-Qur’an yang Toleran.

• Bab 3 Menjadi Pribadi Berintegritas dengan Sifat Amanah dan Jujur.

• Bab 4 Ibadah dengan Disiplin dan Penuh Harap Kepada Allah Swt serta Peduli terhadap Sesama Melalui Salat Gerhana, Istiska, dan Jenazah.

• Bab 5 Meneladani Produktivitas dalam Berkarya dan Semangat Literasi Masa Keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah (750-1258 M).

SEMESTER 2

• Bab 6 Inspirasi Al-Qur’an: Indahnya Beragama Secara Moderat.

• Bab 7 Meyakini Nabi dan Rasul Allah: Menjadi Generasi Digital yang Berkarakter.

• Bab 8 Menjadi Generasi Toleran Membangun Harmoni Intern dan Antar Umat Beragama.

• Bab 9 Menjadi Pribadi yang Dapat Dipercaya serta Terhindar dari Riba dalam Jual Beli dan Hutang Piutang.

• Bab 10 Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuwan Muslim Pada Masa Bani Abbasiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban.

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 SMP Fase D Kurikulum Merdeka merupakan perangkat penting dalam mendukung implementasi pembelajaran yang berorientasi pada pembentukan karakter, penguatan nilai-nilai Islam, serta pengembangan kompetensi abad ke-21.

Dengan struktur yang sistematis dan fleksibel, modul ini memberikan ruang bagi guru untuk berinovasi dalam mengelola pembelajaran yang sesuai dengan prinsip Merdeka Belajar.

Penggunaan modul secara tepat dapat memperkuat peran pendidikan agama Islam sebagai fondasi pembentukan insan beriman, berakhlak mulia, dan berdaya saing global.

Oleh karena itu, penguasaan guru terhadap modul ajar dan kreativitas dalam pengembangan materi menjadi kunci utama keberhasilan pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di jenjang SMP.