Modul Ajar IPAS Kurikulum Merdeka untuk Pembelajaran Interdisipliner

modulmerdeka.com – Modul Ajar IPAS adalah salah satu perangkat ajar dalam Kurikulum Merdeka yang dirancang khusus untuk mengintegrasikan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di jenjang Sekolah Dasar (SD).

IPAS merupakan pendekatan interdisipliner yang bertujuan mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah dan sosial secara seimbang, serta menanamkan nilai-nilai keberlanjutan sejak dini.

Dalam Kurikulum Merdeka, IPAS tidak dipisahkan menjadi mata pelajaran IPA dan IPS seperti dalam kurikulum sebelumnya, melainkan disatukan menjadi satu kesatuan pembelajaran tematik yang kontekstual dan bermakna.

Tujuan Pengembangan Modul Ajar IPAS

Penyusunan Modul Ajar IPAS bertujuan untuk:

• Memberikan panduan yang sistematis kepada guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran IPAS.
• Mengembangkan kemampuan literasi sains dan sosial peserta didik secara terpadu.
• Mendorong peserta didik untuk mengamati, menganalisis, dan memecahkan masalah dalam kehidupan nyata berdasarkan data dan fakta.
• Menanamkan sikap peduli terhadap lingkungan dan masyarakat sejak dini.

Modul ini menekankan pembelajaran berbasis aktivitas, eksplorasi, dan kolaborasi, serta memperhatikan perbedaan karakteristik peserta didik.

Komponen Modul Ajar IPAS

Setiap Modul Ajar IPAS memiliki struktur yang terdiri atas beberapa komponen utama sebagai berikut:

1. Identitas Modul

Berisi informasi dasar seperti nama modul, jenjang kelas, fase, topik utama, dan alokasi waktu pembelajaran.

2. Kompetensi Awal

Merupakan kemampuan yang seharusnya sudah dimiliki peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran dalam modul tersebut. Kompetensi ini digunakan untuk menyesuaikan strategi pembelajaran.

3. Profil Pelajar Pancasila

Mengaitkan pembelajaran dengan dimensi profil pelajar Pancasila seperti mandiri, bernalar kritis, dan gotong royong. Ini menjadi bagian integral dalam pendekatan Kurikulum Merdeka.

4. Tujuan Pembelajaran

Tujuan diturunkan dari capaian pembelajaran yang telah ditetapkan oleh Kemendikbudristek. Tujuan ini harus jelas, terukur, dan kontekstual.

5. Pemahaman Bermakna

Bagian ini menjelaskan mengapa topik tersebut penting untuk dipelajari dan bagaimana pembelajaran dapat memberikan makna bagi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.

6. Pertanyaan Pemantik

Digunakan untuk membangun rasa ingin tahu dan mendorong peserta didik aktif berpikir kritis sejak awal pembelajaran.

7. Kegiatan Pembelajaran

Mencakup urutan kegiatan pembelajaran yang mengakomodasi pendekatan saintifik dan berorientasi pada kegiatan eksploratif, kolaboratif, serta berbasis proyek sederhana.

8. Asesmen

Berisi teknik penilaian formatif dan sumatif yang digunakan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Asesmen dapat berupa observasi, jurnal reflektif, portofolio, maupun tes.

9. Lampiran

Dapat berupa lembar kerja, bahan bacaan tambahan, daftar alat dan bahan eksperimen, hingga rubrik penilaian yang memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran.

Strategi Penyusunan dan Implementasi Modul Ajar IPAS

Agar Modul Ajar IPAS berjalan efektif, guru perlu memahami cara menyusun dan menerapkannya secara tepat. Berikut strategi yang dapat digunakan:

a. Menyesuaikan dengan Kondisi Siswa

Guru harus menyesuaikan modul dengan latar belakang peserta didik, baik secara geografis, sosial, maupun kemampuan awal. Konteks lokal menjadi sumber belajar yang sangat penting.

b. Menggunakan Sumber Belajar Beragam

Modul sebaiknya didukung oleh media belajar yang beragam seperti video pembelajaran, simulasi digital, alat peraga, atau kunjungan lapangan agar pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan.

c. Kolaborasi Antar Guru

Karena IPAS bersifat interdisipliner, kolaborasi antar guru bidang studi atau kelas paralel sangat dianjurkan. Hal ini akan memperkaya metode pembelajaran dan pemahaman lintas disiplin.

d. Penguatan Refleksi

Setiap akhir kegiatan, guru dianjurkan melakukan refleksi bersama peserta didik. Ini penting untuk menilai keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran.

Contoh Penerapan Modul Ajar IPAS

Sebagai contoh, dalam tema “Lingkungan Sekitarku”, guru dapat menggabungkan konsep ekosistem (IPA) dan pemanfaatan sumber daya alam oleh manusia (IPS). Siswa diajak melakukan observasi ke lingkungan sekitar sekolah, mencatat data perubahan lingkungan, kemudian membuat poster atau laporan tentang upaya pelestarian alam.

Pembelajaran seperti ini tidak hanya mengembangkan pengetahuan, tetapi juga sikap peduli dan keterampilan komunikasi siswa.

Kelebihan Modul Ajar IPAS

Beberapa kelebihan dari penggunaan Modul Ajar IPAS antara lain:

• Memberikan kerangka ajar yang jelas namun fleksibel
• Mendorong pendekatan pembelajaran yang menyeluruh (holistik)
• Mengakomodasi pembelajaran diferensiasi
• Menumbuhkan keterampilan abad 21 seperti berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif
• Meningkatkan relevansi pembelajaran dengan kehidupan nyata

Download Modul Ajar IPAS kelas 3,4,5, dan 6 SD

Untuk mendapatkan modul ajar IPAS, silahkan ikuti tautan yang kami sediakan di bawah ini:

• Modul Ajar IPAS Kelas 3 Semester 1 ( DOWNLOAD ) – Semester 2 ( DOWNLOAD )
• Modul Ajar IPAS Kelas 4 ( DOWNLOAD )
• Modul Ajar IPAS Kelas 5 ( DOWNLOAD )
• Modul Ajar IPAS Kelas 6 Semester 1 ( DOWNLOAD ) – Semester 2 ( DOWNLOAD )

Modul Ajar IPAS merupakan inovasi penting dalam Kurikulum Merdeka yang mendukung pembelajaran lintas disiplin, kontekstual, dan berorientasi pada pengembangan karakter siswa. Dengan memahami struktur dan strategi penerapannya, guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan membekas bagi peserta didik.

Penggunaan modul ini tidak hanya memudahkan guru dalam merancang pembelajaran, tetapi juga menjadi sarana untuk menumbuhkan siswa yang cakap secara ilmu pengetahuan sekaligus sosial. Oleh karena itu, pengembangan dan pemanfaatan Modul Ajar IPAS secara optimal perlu terus didorong dalam praktik pendidikan di Indonesia.