Contoh TP, ATP, dan Modul Ajar SKI MI Kurikulum Merdeka: Panduan Lengkap untuk Guru

modulmerdeka.com – Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, guru memiliki peran sentral dalam menyusun dan menyesuaikan perangkat ajar. Salah satu mata pelajaran penting di Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), yang bertujuan membentuk karakter dan identitas keislaman siswa sejak dini.

Untuk mendukung pembelajaran SKI, dibutuhkan perencanaan pembelajaran berupa Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta modul ajar yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kebutuhan zaman.

Artikel ini akan memberikan contoh dan penjelasan rinci tentang TP, ATP, serta modul ajar SKI MI Kurikulum Merdeka agar dapat digunakan sebagai rujukan dalam menyusun perangkat ajar yang efektif dan aplikatif.

Pengertian Singkat TP, ATP, dan Modul Ajar

Tujuan Pembelajaran (TP)

TP adalah deskripsi kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran. TP berfokus pada kompetensi esensial yang relevan dengan fase perkembangan siswa.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP merupakan urutan logis dan sistematis dari beberapa TP yang disusun berdasarkan tahapan belajar peserta didik. ATP membantu guru memetakan urutan materi yang saling berkaitan secara tematis dan kronologis.

Modul Ajar

Modul ajar adalah dokumen atau perangkat pembelajaran lengkap yang memuat rencana, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, media, penilaian, serta pengayaan dan remedial. Modul ajar dapat dikembangkan oleh guru sesuai konteks lokal.

Contoh TP SKI MI Kurikulum Merdeka Fase B (Kelas 3-4)

Berikut beberapa contoh TP untuk mata pelajaran SKI Fase B di Madrasah Ibtidaiyah:

1. Mengenal kisah Nabi Muhammad SAW sebelum kenabian dan memahami nilai-nilai keteladanan yang dapat ditiru.
2. Menjelaskan perjuangan Nabi Muhammad SAW dalam menyebarkan Islam di Makkah.
3. Mengidentifikasi peran para sahabat dalam mendukung dakwah Nabi.
4. Menyebutkan tokoh-tokoh penting dalam sejarah awal Islam dan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya.

Contoh ATP SKI MI Kurikulum Merdeka

Contoh Alur Tujuan Pembelajaran SKI kelas 3 MI (Fase B):

Minggu Ke	Tujuan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi
1-2	Siswa mampu mengenal riwayat hidup Nabi Muhammad SAW sebelum menjadi nabi	Siswa dapat menceritakan masa kecil Nabi Muhammad SAW secara lisan/tulisan
3-4	Siswa mampu menjelaskan kondisi masyarakat Arab pra-Islam	Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri masyarakat Jahiliah
5-6	Siswa memahami peristiwa turunnya wahyu pertama kepada Nabi Muhammad SAW	Siswa dapat menjelaskan isi Surat Al-‘Alaq ayat 1-5 secara sederhana
7-8	Siswa mengetahui hambatan dan tantangan dakwah Nabi di Makkah	Siswa dapat menyebutkan bentuk penolakan masyarakat Quraisy
9-10	Siswa mengenal sahabat-sahabat utama Nabi dan perannya dalam dakwah	Siswa dapat menyebutkan nama-nama sahabat yang pertama masuk Islam

ATP ini bisa dikembangkan sesuai konteks lokal dan kemampuan siswa di kelas masing-masing.

Contoh Modul Ajar SKI MI Kurikulum Merdeka (Kelas 3 MI)

Identitas

• Satuan Pendidikan: Madrasah Ibtidaiyah
• Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam
• Kelas/Fase: Kelas 3 / Fase B
• Alokasi Waktu: 2 JP per pertemuan (10 JP per topik)
• Topik: Kisah Masa Kecil Nabi Muhammad SAW

Tujuan Pembelajaran

• Siswa mampu menceritakan kisah masa kecil Nabi Muhammad SAW secara lisan dan tulisan.
• Siswa menunjukkan nilai-nilai keteladanan seperti kejujuran dan kerja keras yang diteladani dari Nabi Muhammad SAW.

Profil Pelajar Pancasila

• Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia
• Mandiri
• Bernalar kritis

Sarana dan Prasarana

• Buku siswa
• Papan tulis dan spidol
• Video animasi riwayat Nabi Muhammad SAW
• Kartu nilai karakter

Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit):
   • Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa bersama.
   • Apersepsi tentang pentingnya meneladani tokoh besar dalam Islam.
2. Kegiatan Inti (60 menit):
   • Siswa menonton video singkat tentang masa kecil Nabi Muhammad SAW.
   • Diskusi kelompok tentang nilai-nilai keteladanan dalam kehidupan Nabi.
   • Siswa menceritakan kembali kisah tersebut dalam bentuk cerita pendek.
3. Penutup (20 menit):
   • Refleksi tentang sikap jujur dan kerja keras.
   • Pemberian tugas rumah berupa menggambar kegiatan Nabi semasa kecil.

Penilaian

• Pengetahuan: Uji lisan tentang isi kisah masa kecil Nabi.
• Keterampilan: Menulis ringkasan kisah dalam 5-6 kalimat.
• Sikap: Observasi terhadap keaktifan siswa dalam diskusi dan sikap saat menyimak kisah.

Pengayaan dan Remedial

• Pengayaan: Siswa diberi bahan tambahan tentang nasab Nabi Muhammad SAW.
• Remedial: Bimbingan individu bagi siswa yang belum memahami alur kisah.

Download Contoh TP, ATP, dan Modul Ajar SKI MI

Untuk mendapatkan contoh TP, ATP, dan Modul Ajar SKI MI, silahkan unduh melalui tautan di bawah ini:

Penyusunan TP, ATP, dan modul ajar untuk SKI di Madrasah Ibtidaiyah sangat penting untuk memastikan pembelajaran berjalan terstruktur dan sesuai dengan nilai-nilai Islam.

Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan bagi guru untuk mengembangkan materi sesuai karakteristik peserta didik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Guru dapat memanfaatkan contoh di atas sebagai acuan awal dalam menyusun perangkat ajar yang kontekstual dan relevan.

Dengan perangkat yang baik, pembelajaran SKI akan lebih menyentuh aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik, serta membentuk karakter Islam yang mulia sejak usia dini.