Modul Ajar Deep Learning PAI dan BP Kelas 4 SD/MI

modulmerdeka.com – Bayangkan seorang guru yang masuk kelas dengan membawa hanya buku teks tipis. Ia berusaha mengajarkan tentang kejujuran, salat, dan akhlak mulia. Namun, anak-anak hanya mengangguk tanpa benar-benar memahami makna mendalam dari pelajaran itu.

Inilah sebabnya modul ajar berbasis deep learning hadir bukan sekadar lembaran materi, melainkan panduan menyeluruh yang membantu guru menyusun pembelajaran PAI dan BP yang bermakna, kontekstual, dan menyentuh hati.

Di kelas 4 SD/MI, anak-anak berada pada tahap usia 9–10 tahun. Menurut teori perkembangan Piaget, mereka sudah masuk tahap operasional konkret. Artinya, mereka butuh contoh nyata, cerita, dan pengalaman langsung untuk memahami nilai agama dan budi pekerti.

Download Modul Ajar Deep Learning PAI dan BP Kelas 4 SD/MI

Untuk mendapatkan Modul Ajar Deep Learning PAI dan BP untuk Kelas 4 SD, silahkan unduh melalui tautan yang kami lampirkan di bawah ini:

Perangkat ajar lainnya

Apa Itu Modul Ajar Deep Learning PAI dan BP?

Konsep Dasar Modul Ajar

Modul ajar adalah perangkat pembelajaran lengkap berisi:

• Tujuan pembelajaran
• Kegiatan belajar
• Materi esensial
• Metode evaluasi

Modul ajar bukan hanya dokumen administratif, tetapi alat strategis yang membimbing guru agar pembelajaran sesuai CP (Capaian Pembelajaran) dalam Kurikulum Merdeka.

Deep Learning dalam Konteks Pendidikan

Deep learning di sini bukan AI seperti machine learning, melainkan pendekatan pembelajaran mendalam. Anak tidak hanya menghafal ayat atau doa, tetapi juga mampu menginternalisasi nilai ke dalam perilaku sehari-hari.

Contoh:

• Tidak hanya hafal doa makan, tapi juga membiasakan berdoa sebelum dan sesudah makan.
• Tidak hanya tahu cerita Nabi Ibrahim, tapi mampu mengambil teladan tentang kejujuran dan kesabaran.

Struktur Modul Ajar PAI dan BP Kelas 4 SD/MI

Modul ajar PAI dan BP kelas 4 biasanya terdiri atas:

1. Identitas Modul

Berisi: nama penyusun, mata pelajaran, fase kelas, semester, dan alokasi waktu.

2. Capaian Pembelajaran (CP)

Contoh CP Kelas 4:

• Siswa dapat memahami makna salat wajib lima waktu.
• Siswa dapat meneladani kisah Nabi dan sahabat dalam kehidupan sehari-hari.

👉 Baca juga: Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka

3. Tujuan Pembelajaran

Harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berbatas waktu (SMART).
Misalnya: Setelah pembelajaran, siswa dapat melaksanakan salat zuhur secara berurutan dengan bacaan yang benar.

4. Pemahaman Bermakna

Bagian ini menjelaskan mengapa topik penting bagi kehidupan siswa.
Contoh: Salat adalah tiang agama, jika ditinggalkan, maka runtuhlah kehidupan beragama.

5. Pertanyaan Pemantik

Pertanyaan reflektif yang membangkitkan rasa ingin tahu siswa, misalnya:

• Mengapa kita harus berbuat jujur?
• Apa jadinya jika semua orang tidak salat?

6. Kegiatan Pembelajaran

Berisi skenario pembelajaran, bisa berbentuk:

• Diskusi kelompok
• Bermain peran (role play)
• Storytelling kisah Nabi
• Praktik langsung (misalnya wudu, salat)

7. Asesmen dan Refleksi

Asesmen bukan sekadar tes tertulis, melainkan observasi sikap dan praktik siswa.
Contoh: Guru mengamati siapa yang selalu berdoa sebelum makan di kantin.

Contoh Rancangan Modul Ajar PAI dan BP Kelas 4

Tema: Kejujuran dalam Kehidupan Sehari-hari

• Alokasi Waktu: 2 x 35 menit
• Tujuan Pembelajaran:
  • Siswa mampu menjelaskan arti kejujuran menurut ajaran Islam.
  • Siswa dapat memberikan contoh perilaku jujur di sekolah.
• Kegiatan Pembelajaran:
  1. Guru bercerita kisah Nabi Muhammad saw. ketika berdagang.
  2. Diskusi: apa akibatnya jika kita tidak jujur?
  3. Siswa menuliskan pengalaman jujur yang pernah dilakukan.
• Asesmen:
  • Tes lisan tentang arti jujur.
  • Observasi perilaku siswa dalam kelompok.

Strategi Mengajar Deep Learning di PAI dan BP

1. Storytelling Islami

Cerita Nabi dan sahabat adalah cara paling efektif untuk menanamkan nilai. Anak-anak lebih mudah terhubung melalui kisah nyata.

2. Project-Based Learning

Contoh: Membuat proyek “Kotak Kejujuran” di kelas. Siswa belajar langsung praktik jujur ketika membeli alat tulis tanpa penjaga.

3. Experiential Learning

Melibatkan siswa langsung dalam praktik ibadah. Misalnya, field trip ke masjid untuk belajar adab masuk masjid dan salat berjamaah.

4. Kolaborasi dengan Orang Tua

Guru bisa memberi tugas rumah berupa praktik, seperti: Berdoa bersama sebelum tidur dan mencatat di jurnal doa.

Data Ilmiah: Efektivitas Deep Learning dalam Pendidikan

Menurut penelitian UNESCO (2023), pembelajaran berbasis deep learning:

• Meningkatkan pemahaman konsep sebesar 45% dibanding metode hafalan.
• Meningkatkan retensi jangka panjang hingga 60%.
• Membentuk karakter lebih konsisten, karena siswa mengalami langsung nilai yang diajarkan.

Hal ini sejalan dengan tujuan PAI dan BP, yaitu membentuk pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.

Modul Ajar Deep Learning PAI dan BP Kelas 4 SD/MI bukan hanya alat administratif, melainkan panduan nyata bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna. Dengan pendekatan deep learning, siswa tidak sekadar tahu, tapi juga menghayati dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran berbasis modul ajar membuat guru lebih percaya diri, siswa lebih aktif, dan tujuan Kurikulum Merdeka tercapai: mencetak generasi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.